고능아들은 공부절대량에 비해 자기를 과대평가하는 경향이 있음 다른 새끼가 3시간 걸려서 이해한거를 자기는 대충 30분보고 이해했으니까 근데 이해력이 아무리 좋아도 암기해야하는 부분이 있고 그거 때문에 공부시간의 절대량이 꼭 필요한데 그걸 필요없다고 생각함 그리고 공부의 질<이거를 너무 중요하게 생각함 저능아들과 자기들은 공부의 질이 다르고 그래서 내가 똑똑하다고 생각하기 때문임 사실 그냥 고능아면 인강 2배속으로 쳐들어도 다 이해 해서 질을 더 높일 필요가 없는데 질 높이는거에 너무 집중해서 공부능률이 조금 떨어진다 싶으면 딴짓함 그래서 공부 절대량이 더 줄어들음
고능아들은 공부절대량에 비해 자기를 과대평가하는 경향이 있음
다른 새끼가 3시간 걸려서 이해한거를 자기는 대충 30분보고 이해했으니까
근데 이해력이 아무리 좋아도 암기해야하는 부분이 있고
그거 때문에 공부시간의 절대량이 꼭 필요한데
그걸 필요없다고 생각함
그리고 공부의 질<이거를 너무 중요하게 생각함
저능아들과 자기들은 공부의 질이 다르고 그래서 내가 똑똑하다고 생각하기 때문임
사실 그냥 고능아면 인강 2배속으로 쳐들어도 다 이해 해서 질을 더 높일 필요가 없는데
질 높이는거에 너무 집중해서 공부능률이 조금 떨어진다 싶으면 딴짓함
그래서 공부 절대량이 더 줄어들음
